1.4 การสร้างทีมงานที่ทำงานร่วมกัน
การเรียนรู้ที่จะฟัง เพื่อพัฒนาภาษาพูดนั้นเริ่มต้นจากทีมงานผู้เชี่ยวชาญที่มีความรู้ ความสามารถ
ประสบการณ์ในการช่วยลูกน้อยทั้งเรื่องการได้ยิน และ ด้านการกระตุ้นพัฒนาการในระยะแรกเริ่ม

ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้านเหล่านี้ มอบบริการ และให้ความช่วยเหลือลูกน้อยของคุณตั้งแต่แรกเกิด จนถึงอายุ 3 ปี เมื่อพบว่าลูกมีความเสี่ยงต่อการพัฒนาการตามวัย คุณควรจะเรียนรู้ที่จะสร้างทีมงานมอบบริการ สนับสนุนคุณและลูกน้อยเกี่ยวกับการฝึกพูดผ่านทักษะการฟัง และค้นหาข้อเท็จจริงว่าความเร่งรีบในการเข้ารับการกระตุ้นพัฒนาการตั้งแต่อายุยังน้อยนั้นมีความสำคัญเพียงใด

การกระตุ้นพัฒนาการในระยะแรกเริ่มนั้นทำอย่างไร?
การกระตุ้นพัฒนาการในระยะแรกเริ่มด้วยการใช้การฟังเพื่อการพัฒนาภาษาพูดนั้น ตั้งเป้าหมายในการสอนให้คุณใช้การฟังและภาษาพูดเป็นส่วนหนึ่งของการใช้ชีวิตประจำวัน
อย่าลืมที่จะเริ่มต้นตั้งความหวังและเป้าหมายที่คุณต้องการให้กับลูกน้อยของคุณ เพื่อให้คุณได้ค้นหาครูผู้ที่มีทักษะในการสอนการฟังเพื่อพัฒนาภาษาพูดในการกระตุ้นพัฒนาการในระยะแรกเริ่ม เพื่อให้คุณได้บรรลุเป้าหมายที่ได้วางไว้
ค้นหาครูฝึกพูดผ่านทักษะการฟังที่เหมาะสมกับความต้องการของคุณ
ค้นหาครูฝึกพูดผ่านทักษะการฟังที่เหมาะสมกับความต้องการของคุณ

1.4.1 มารู้จักทีมงานผู้มอบการ กระตุ้นพัฒนาการในระยะแรกเริ่ม
การกระตุ้นพัฒนาการในระยะแรกเริ่มเปิดโอกาสให้คุณได้ประโยชน์จากการดูแล ใส่ใจ และความรู้ จากเชี่ยวชาญหลากหลายสาขาด้านการได้ยินของเด็กโดยเฉพาะ
เริ่มจัดการทันทีเพื่อพัฒนาสมองของลูกน้อยของคุณ
ทุกวันนั้นมีความหมาย สิ่งที่ลูกได้ยินส่งผลต่อการพัฒนาการของสมองของเขา หากคุณมีความกังวลเกี่ยวกับการได้ยินของลูกน้อย คุณควรทำการนัดหมายยการตรวจการคัดกรองการได้ยินกับผู้เชี่ยวชาญด้านการได้ยินเด็กโดยทันที ผู้เชี่ยวชาญและโสต ศอ นาสิกแพทย์ หรือ พยาบาลจะทำงานร่วมกันเพื่อตรวจการได้ยินชนิดเต็มรูปแบบให้กับลูกน้อยของคุณ การตรวจนี้จะส่งผลให้เกิดการวินิจฉัย คุณควรทราบผลการได้ยินของลูกให้เร็วที่สุด เพื่อไม่ให้ลูกน้อยพลาดโอกาสการได้ยินเสียงทั่วไป และเสียงคำพูดที่เกิดขึ้นรอบ ๆ ตัวเขา
สมาชิกสองคนที่มีความสำคัญสูงสุด
ผู้เชี่ยวชาญด้านการได้ยินเด็กจะมีความเชี่ยวชาญด้านการทดสอบการได้ยินในเด็กเล็ก เขาจะมีส่วนในการประเมินการได้ยิน ใส่อุปกรณ์ช่วยการได้ยิน และเป็นผู้ตรวจสอบการได้ยินในทุก ๆ ครั้งที่คุณไปพบ
คุณจำเป็นจะต้องทำงานร่วมกับผู้เชี่ยวชาญด้านการได้ยินเด็กเป็นเวลาหลายปี นี่คือความสัมพันธ์สำคัญ ที่คุณจำเป็นต้องนัดหมายเข้าตรวจ และควรที่จะมีการสื่อสารที่ชัดเจนร่วมกัน
“ในการนัดหมายพบผู้เชี่ยวชาญด้านเครื่องช่วยฟัง เขาพบว่าน้องจำต้องเปลี่ยนใช้เครื่องช่วยฟังที่มีกำลังสูงขึ้น มันเป็นข่าวร้ายที่ได้รับ เพราะมันหมายถึงว่าการได้ยินลูกลดลงไป แต่คิดแล้วก็ได้กำลังใจขึ้นมา เพราะฉันมั่นใจว่า ผู้เชี่ยวชาญไม่ปิดปังข่าวร้ายนี้ แล้วได้พยายามที่จะใช้เวลากับสิ่งที่สำคัญกับการปรับโปรแกรมเครื่องช่วยฟังให้กับน้อง ฉันรู้สึกขอบคุณที่ได้ทำงานร่วมกับ ผู้เชี่ยวชาญด้านการได้ยินเด็ก ที่ทำหน้าที่ให้ดีที่สุด เพื่อให้ลูกฉันได้ยินดีขึ้น ”
แม่น้องเคที่

ผู้เชี่ยวชาญที่มีทักษะการสอนพูดผ่านการฟัง
- นักแก้ไขการพูดและการสื่อสาร
- ครูการศึกษาพิเศษที่เชี่ยวชาญด้านความบกพร่องทางการได้ยิน
- ครูปฐมวัย
- นักแก้ไขการได้ยิน
ไม่ว่าตำแหน่งงานจะคืออะไร คุณต้องทราบว่า เขาเหล่านั้น มีประสบการณ์การกระตุ้นพัฒนาการด้านการสอนพูดผ่านการฟัง นักวิชาการบางท่านในต่างประเทศ จะได้รับใบรับรองจากสถาบันในประเทศ สหรัฐอเมริกา ว่าได้สำเร็จการศึกษาด้านการสอนพูดผ่านทักษะการฟัง ตำแหน่งจะเป็น Certified Auditory Verbal Therapist (Cert. AVT) หรือ Certified Auditory-Verbal Educator (Cert. AVEd)
“ในการสอนกระตุ้นพัฒนาการด้านการสอนพูดผ่านการฟัง เราไม่ได้บังคับให้ผู้ปกครอง “เข้ามามีส่วนร่วมในการบำบัด” แต่เราทำงานร่วมกับผู้ปกครองในการสังเกตุ และ ส่งเสริมการสร้างปฏิสัมพันธ์การสอนพูดผ่านการฟังในชีวิตประจำวันของเขาให้แข็งแกร่งขึ้น เราร่วมมือกับผู้ปกครองเหล่านั้น เพื่อให้ทุกเวลา ไม่ว่าจะเป็นที่บ้าน หรือที่ใด ให้เขาสามารถเล่นกับลูก และใช้เวลากับลูกน้อยให้เกิดประโยชน์สูงสุด ”
Beth, LSLS Cert AVT.

1.4.2 เรามองหาคุณสมบัติใดในผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึกพูดผ่านการฟัง
เมื่อคุณกำลังสร้างทีมงานสนับสนุน อย่าลืมเป้าหมายที่คุณวางแผนไว้สำหรับลูกน้อยของคุณ มองหาผู้เชี่ยวชาญที่มีทักษะการสอนที่จะช่วยให้ลูกคุณไปถึงเป้าหมายเหล่านั้นได้
คุณกำลังจะพบกับผู้เชี่ยวชาญหลากหลาย มากมาย พร้อม ๆ กับผู้ปกครองยินดีมอบคำแนะนำ ถึงสิ่งที่เกิดขึ้นนี้จะช่วยคุณได้มาก แต่สิ่งเหล่านี้ก็ทำให้คุณสับสนกับการที่จะพยายามจดจ่อกับสิ่งที่คุณฝันให้กับอนาคตของลูกน้อยได้เช่นกัน ให้คุณพยายามเพ่งเล็งกับผลลัพธ์ความสำเร็จในการสอนภาษาพูดผ่านการฟังที่คุณต้องการ แล้วมองหาผู้เชี่ยวชาญที่สามารถช่วยคุณไปถึงจุดหมายนั้นได้
1.4.3 การเป็นคู่ที่อยู่เคียงข้างกัน ระหว่าง ผู้ปกครอง และ นักวิชาชีพ
- ยกย่องคุณในฐานะที่คุณเป็นครูที่สำคัญที่สุดของลูกน้อยของคุณ
- นำคุณมาร่วมในกระบวนการตัดสินใจ และ ฟัง เป้าหมายของคุณ
- มีความเข้าใจในการใส่อุปกรณ์ช่วยการได้ยิน และ สามารถแก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้
- สามารถอธิบายผลการประเมินวินิจฉัยได้ชัดเจน ละ ช่วยให้คุณได้เข้าใจความหมายเหล่านั้น
- มอบคำแนะนำ และ นำพาคุณในการนำกลยุทธ์ และ เทคนิคของการสอนพูดผ่านการฟังมาใช้
- ให้กำลังใจ และผลักดันให้คุณพูด อ่าน ร้องเพลง และ เล่นกับลูกน้อยของคุณในทุก ๆ วัน
- สื่อสารความคาดหวังอย่างชัดเจน และทำงานร่วมกับคุณในการวางแผนเป้าหมายพัฒนาการ
- คอยตรวจวัดผลความก้าวหน้า และ ปรับเป้าหมายในระยะเวลาที่เหมาะสม
- ให้ความร่วมมือกับนักวิชาชีพอื่น ๆ สมาชิกในครอบครัว และผู้ดูแลในทีมงานของคุณ
- มีความเข้าใจในจรรยาบรรณที่ใช้สอนพูดผ่านการฟัง
สิ่งที่ผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึกพูดผ่านการฟังที่มีคุณสมบัติเหมาะสมปฏิบัติกันสม่ำเสมอ
เราทราบอะไรบ้างวันนี้

ใช้สองคนในการสอน
ใช้สองคนในการสอน มันจะไม่ใช้คู่ที่อยู่เคียงข้างกัน หากจะมีเพียงคนเดียวที่ปรากฏตัวในการสอน ในฐานะผู้ปกครอง คุณอาจจะพบว่าตนเองนั้นเต็มไปด้วยความสับสนและไม่แน่ใจในระยะแรก เป็นสิ่งปกติที่คุณจะก้าวถอยหลังมาหนึ่งก้าว แล้วให้นักวิชาชีพทำงานของเข้าไป แต่อย่าลืมว่ามันคือคุณไม่ใช่นักวิชาชีพ คุณคือผู้ที่จะใช้เวลามากที่สุดกับลูกคุณ เมื่อใดที่คุณเริ่มบทบาทมาจัดการเอง คุณจะช่วยให้ลูกน้อยเดินหน้าไปใกล้เป้าหมายการพูดผ่านทักษะการฟังมากขึ้น

ช่วยเขา ช่วยเรา
แสดงความเห็น ซื่อสัตย์ตรงไปตรงมาที่จะบอกว่าครอบครัวจัดแบ่งงานกันอย่างไร และคุณต้องการอะไร เพื่อให้ครูฝึกพูดผ่านทักษะการฟัง เข้าใจว่าคุณจะเรียนรู้วิธีใดได้ดีที่สุด และกิจวัตรของครอบครัว คุณสามารถที่จะแบ่งบันเรื่องของวัฒธรรมในครอบครัว และบทบาทของแต่ละคนภายในครอบครัวที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับลูกน้อย เพื่อให้ชั่วโมงการฝึกสอนเหมาะสมกับความจำเป็นของครอบครัว ยิ่งรู้จักกันมากขึ้น คุณและครูผู้สอนจะกระชับความสัมพันธ์ได้มากขึ้น

นำกลับไปฝึกที่บ้าน
คุณจำเป็นต้องฝึก โดยการนำสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ในชั่วโมงเรียนมาใช้ที่บ้าน สิ่งนี้สำคัญเท่ากับการที่คุณเข้าร่วมสอนลูกน้อยกับครูผู้สอนพูดผ่านการฟังในทุกชั่วโมงเรียน อย่ากลัวที่จะทำให้สิ่งใหม่ถามในสิ่งที่ไม่เข้าใจ หรือไม่มั่นใจ อย่าลืมว่าคุณรู้จักลูกน้อยคุณดีที่สุดอย่าลืมที่จุให้ข้อมูลเกี่ยวกับลูกน้อยให้มากที่สุด เพื่อทีมงานสนับสนุน คุณจะสามารถทำงานร่วมกันได้อย่างมีประสิทธิภาพที่สุด

นักเรียนกลายเป็นครู
คุณอาจจะเข้าสู่ความสัมพันธ์นี้จากการที่ไม่มีความรู้เลยเกี่ยวกับความบกพร่องที่ทางการได้ยิน หรือความรู้สึกที่ว่ามันจะเป็นไปไม่ได้เลยแต่เมื่อเวลาผ่านไป คุณจะกลายเป็นผู้สำเร็จด้านการสอนพูดโดยใช้การฟัง เมื่อคุณได้สำเร็จประสบการณ์ด้านการสอนพูดผ่านการฟัง คุณจะรู้กลยุทธ์และเทคนิคที่ดีที่สุดที่จะใช้กับลูกน้อยขอคุณในทุก ๆ วัน ที่เขาเรียนรู้ และเจริญเติบโตขึ้น แม่ว่าการกระตุ้นพัฒนาการจะมาถึงจุดสิ้นสุด แต่ทักษะต่าง ที่คุณได้เรียนรู้นั้นจะอยู่กับคุณตลอดไป